PRÁCTICUM I: SÉPTIMA SEMANA

( Del 14 al 18 de marzo )

¡ Esto ha llegado a su fin! Esta ha sido mi última semana en el centro, o mejor dicho, frenética última semana, repleta de largas tardes de evaluaciones y cansancio de los profesores. Y por otro lado, cargada de sorpresas y desilusiones para los alumnos que asaltan a los profesores por los pasillos. Ha sido una experiencia muy gratificante el acudir a las evaluaciones, ya que he podido comprobar un gran interés/preocupación por parte de los profesores hacia los alumnos.

También he tenido la oportunidad de acudir a una tutoría de 4º de la ESO, pero hay que decir que era una "excepción" debido a su pequeño número de alumnos y sus buenos resultados.

PRÁCTICUM I: SEXTA SEMANA

( Del 7 al 11 de marzo)

Semana frenética repleta de entregas y más entregas... Se palpa la tensión de los alumnos, las caras de sueño después de toda una noche sin dormir para acabar un trabajo "rápido y corriendo", los enfados por suspensos o desacuerdos por puntuaciones, nervios por examenes... pero ¡ya está! Las notas se ponen este fin de semana y la evaluaciones serán la semana que viene, dónde quizás el cansacio pase al bando de los profesores.

En cuanto a las tareas propuestas a los alumnos de 1º de bachillerato, los resultados no están siendo los esperados, a los alumnos les falta mucho trabajo respecto al dibujo de línea y la representación de volúmenes mediante esta. ¡tenemos que seguir trabajando en ello!

PRÁCTICUM I: QUINTA SEMANA

( Del 29 de febrero al 4 de marzo)

Mientras para la mayoría de los alumnos esta semana ha sido como cualquiera entre otras, para los alumnos de segundo de bachillerato ha sido frenética ya que han tenido que realizar el simulacro de selectividad que se realiza en el segundo trimestre. En lo que a mi departamento respecta hemos realizado los examenes de diseño, y francamente, queda mucho por trabajar antes del  "deseado" momento de realizar selectividad. Esta semana también he tenido la oportunidad de hablar más con los alumnos de segundo de bachillerato y observo muchas dudas respecto a qué hacer al acabar  la etapa del bachillerato, y me pregunto ¿cómo podemos ayudar a estos alumnos que se encuentran tan perdidos?

Otra emocionante experienza ha sido exponer mi unidad didáctica de dibujo artístico a los alumnos de primero de bachillerato, proponiendoles varias actividades que realizaremos la próxima semana, ¡deseando ver los resultados!

PRÁCTICUM I: CUARTA SEMANA

(Del 22 al 26 de febrero)

Esta semana también ha sido corta ya que el lunes y el martes han sido festivos en Benidorm. Puesto que ya acabamos la semana pasada con las reuniones, esta semana ha estado enfocada únicamente a tiempo en la clase con alumnos. También hemos podido disfrutar de una masterclass  por parte de Ángel García Torregrosa que ha explicado a los alumnos de ilustración como crear perssonajes, y como esto podemos llevarlo al mercado laboral.

Mi tutor me ha explicado asuntos relacionados con el departamento de dibujo, como actividades extraescolares específicas, dentro de las que cabe destacar la exposición que realizan cada año a final de curso con los alumnos de bachillerato. Y sus funciones como jefe de departamento.

PRÁCTICUM I: TERCERA SEMANA

(Del 15 al 19 de febrero)

Mi tercera semana ha sido cortita porque el bachillerato artístico se me ha ido de viaje a Bilbao, y mi tutor con ellos.Esto no me ha venido del todo mal ya que he podido apreciar los pasos necesarios para orgnizar una actividad extraescolar de tal índole respecto a autorizaciones, actividades relacionadas con la actividad para los alumnos, administración económica,etc.

Pero esta semana, aunque corta, también ha sido intensa. A parte de las clases con nuestros (porque ya los siento mios) alumnos, hemos tenido reunión con uno de los jefes de estudios, Álvar Llinar, que nos ha explicado algunos aspectos relacionados con la convivencia,  con la coordinadora de FP, Damiana Giner que nos habló de como trabaja el IES con su grupo de FPB, y también nos hemos reunido con José Antonio Báidez, coordinador de la formación del profesorado, que nos ha explicado los tipos de formación al profesorado y como funciona la coordinación de estos.

PRÁCTICUM I: SEGUNDA SEMANA

(Del 8 al 12 de febrero)

¡Vaya semana más intensa! A parte de empezar a tener más confianza y, por ello, participar más activamente en las clases, esta semana hemos tenido el placer de conocer algunos de los órganos del centro, tanto de gobierno unipersonales cómo dirección, vicedirección y secretaría, cómo de coordinación docente cómo el departamento de orientación. También hemos conocido a los coordinadores de secundaria y TIC, que nos han demostrado con creces que esto de la educación es vocación, y que se puede disfrutar muchísimo de nuestro trabajo si de verdad te apasiona.

Cada uno de todos ellos nos ha dedicado una hora para explicarnos su trabajo en el centro, para contestarnos a todas nuestras preguntas y para abrirnos las puertas de sus despachos.

Otra experiencia ha sido acudir a una COCOPE, en la que sinceramente no he tenido tan buena impresión, ya que he tenido la sensación que no hay tanta empatía y trabajo en grupo como el que creo que necesita nuestro sistema educativo, y quizás cierta resistencia al cambio por alguno de los docentes, algo en lo que no puedo estar de acuerdo. 

En resumen, una semana fascinante en la que sobretodo, he aprendido multitud de cosas, y lo mmejor de todo: ¡quiero más!

PRACTICUM I: PRIMERA SEMANA

(Del 1 al 5 de febrero)

¡Por fin! Ha llegado la hora de la verdad, ahora veremos si somos capaces de llevar a cabo todo lo aprendido y si seremos capaces de conseguir enriquecer la mente de los adolescentes que nada más entrar a clase miran con esa carita de...¿y esta quién es? 

Los primeros días han sido una mezcla de nervios-ilusión-inseguridad que poco a poco se va convirtiendo en ganas y más ganas de enseñar, y por qué no, aprender.

En general, es la semana en que nos acoplamos, observamos y nos presentamos. Pero todo tiene muy buena pinta. Mi tutor de instituto, Ginés Lloret, imparte clase a 3º ESO (EPVA), 1º BAC. (Dibujo Técnico, Audiovisuales  y  Dibujo Artístico) y 2º BAC. (Diseño), por lo tanto, voy a poder vivir la experiencia de dar a clase tanto a diferentes cursos, cómo a diferentes asignaturas ¡ no puedo pedir más!

En mi primera semana he podido asistir a mi primera reunión de departamento, para mi asombro muy reducida, ya que solo dos profesores llevan todo el departamento de dibujo, y la experiencia ha sido muy buena, ya que hay muy buena coordinación y muchas ganas, y es algo que trasmiten a los alumnos.